活動報告

５年生は、信号機の青信号から赤信号に点灯させるプログラミング学習、６年生は、自動車を走行させて停車させるプログラミング学習をしました。

小学校のプログラミング学習では、教科の中でプログラミングに触れ、物事を順序立てて考えることができる「プログラミング的思考」を養います。また、プログラミングを通して何度も試行錯誤を繰り返すことで、問題を解決する能力も培っていきます。