4年生はタブレットを使って、クラス全員で同じ問題を解いていました。6年生は個人の課題解決のために、それぞれ静かに集中しながら学習に取り組んでいました。

まなび(補充学習)
まなび(補充学習)
まなび(補充学習)
まなび(補充学習)
まなび(補充学習)
まなび(補充学習)