「今日の活動報告は何時ごろにアップするの？」とよく聞かれますが、逆にみんなはどのタイミングで見てくれているのかな？といつも思っています。朝の会で読書の代わりに読んでる…という話を聞いた時には、丁寧な日本語で文章の構成をしっかり考えて書かないと！とは思いましたが、それは無理でした(>_<)
さて、今日は３階から様子を見に行きます。
３年生の美術。自分がデザインしたものをカバンやシャツに写すため、好きな色を合わせて混ぜています。その色が予想以上によどんでいたため、周囲は爆笑の嵐。何をどうやったらこの色になるん？と思うほどよどんでいます(;^ω^) 心は本当にキレイなのにね？(笑)
１年生は英語、社会、数学。英語では学校行事について英語で表現しています。体育祭→sports festival、交流イベント→○○ event、と軽快にやりとりしていると、音楽祭→music station、Mステ… とすでにただの番組名になっていくわ、festivalがフェスになるわです(;^ω^) しかもフェス⤴の発音(;´∀｀)
３年の音楽。リコーダーで「ファ」の音を出すはずが、運指が微妙に違うのか「ファ」ではなく「フォ」になっています(笑) でも歌は完璧。パート別の練習で人数が足らないから先生も一緒に入って歌おう！と誘っていただきましたが、声の大きな君たちなら、足らないことも気付けません(;^ω^)
２階では理科と国語。
理科では電気の実験をしていますが、「これで間違ってない？」と何度も確認しながらつないでいく女子を見ていると、私が不安になってきます。任せて大丈夫かな？と聞くと、本人は大丈夫！と言いますが、多分、周囲の人の顔には「大丈夫じゃない」がハッキリと表れています(;^ω^) グループで助けてあげてください！
国語の振り返りでは「１枚でいいやんな？」と周りに何度も同じ確認をしている人。聞かれた側が「２枚やで」と答えているのに？ 「もしかして、１枚でもええんちゃう？って言うてほしくて何回も同じこと聞いてる？」と確認すると、笑顔で「はいっ」と答えてくれました。もう、誰もあなたを甘やかしません(笑)
最後に１階。数学の授業。
難しい問題の質問を先生にしているところに、「どれどれ？どんな難しい問題なん？」と興味を示して教卓に集まってくる人達。難問フェチ？でも、解けた時の爽快感は共感できます。
爽快感と言えば、話題の映画を観た事ある人とない人の攻防。ある人はつい、「あの映画のここっておもしろかったよね？」とか「最後の〇〇の場面は大ドンデン返しやったわ」とある人同士で盛り上がりたいもの。そこに一人でもない人が加わると、話せないジレンマに陥ります(;´∀｀) 今日、ない人の前で話しそうになったところを防御されましたが、「ネタバレのギリを狙ったらいいよ」とアドバイスをいただきました。悔しがるない人の様子に爽快感を感じてしまう私は羊の「ベルウェザー」？