本日、３年生の数学では３年生が大好きな「ルートランプ」。修学旅行でも新幹線に乗るなり、「え？先生、ルートランプ持ってきてないん？(ﾟдﾟ)！ 信じられへん！」と言われるほど、教師たるものルートランプは必携やろ、という表情でした。要はそれほど好きということなのでしょう(笑)
もちろん、お隣のクラスでもルートランプは大人気。
結構お休みが多かったのですが、盛り上がりすぎて廊下まで声が響いてきます。もう少しトーンダウンしてもいいかも(;^ω^)
昼休みに１年生の教室に行ってみると３年生の数学の授業並みの盛り上がり。音楽室では意外な男子がピアノの前に座っています。
「え？ピアノ弾けるん？」
「もちろんですよ！」とドヤ顔で奏でてくれます。
「でたらめやんか！」と周囲の友達に言われましたが、弾けないところを頑張って弾いてくれたので、曲名を付けました。曲名は「ベートーベン 交響曲第５番の失敗作」。愛嬌たっぷりです♪
授業が始まればしっかり集中… のはず。ピースするのは今だけにしてください<m(__)m>
最後は２年生。
保健、理科、英語の授業です。理科は飽和水蒸気の学習。お誕生日を迎えた子が隣の子に教えてもらっています。とても温かな誕プレです( *´艸｀)。ちなみに私も先輩と一緒に歌をプレゼントしたのですが、喜んでもらえたのかはかなり疑問です(;^ω^)
英語はユニバーサルデザインを英語で紹介するという場面。写真を紹介しながら伝えるのですが、公園の写真のどこがユニバーサルデザインなのか不思議がっている男子がいます。「滑り止めつき滑り台」という話まで出ています。「滑り止めのついた滑り台」って、もはや「滑り台」ではありません。それ「滑らない台」な。
その後、もちろん先生に囲まれたのですが、無事紹介できたのでしょうか。誕生日を祝う気持ちと同じくらい、彼の健闘を祈ります(笑)